Antes de começar deixa eu falar uma coisa. Um monte de comentários aqui no blog tem a ver com uma dúvida que angustia os adultos que cuidam de crianças pequenas: “como vou fazer essa atividade sensorial que o Tempojunto está propondo se meu bebê leva tudo a boca?”.  A fase oral é uma parte importante do desenvolvimento infantil e vai do nascimento até os 18 meses de vida mais ou menos. Segundo o médico neurologista Sigmund Freud, criador da psicanálise,  “a fase oral é o estágio mais primitivo do desenvolvimento, pois as necessidades, percepções e até mesmo os modos de expressão do bebê estão concentrados originalmente na região da boca, lábios e língua. Essas percepções orais incluem sede, fome, sensação de prazer, deglutição e satisfação. Por isso, na fase em que seu bebê se encontra, quando segurar objetos com mais firmeza já faz parte da rotina, é natural que ele os leve imediatamente à boca: é através dela que o pequeno poderá fazer descobertas, percebendo novas texturas e, a partir dos seis meses de vida, novos gostos! Sem contar que, desde o nascimento, foi a boca quem lhe garantiu a sobrevivência – seja na hora da alimentação ou de chorar, para chamar a atenção dos pais.” * 

Isso significa que nenhuma atividade sensorial deve ser feita com crianças pequenas sem um adulto para supervisionar. Considerando que o nome do blog é Tempojunto justamente para falar das brincadeiras que pais e filhos podem fazer juntos no tempo disponível, mais um motivo para não deixar as crianças sozinhas. Mesmo assim, a decisão de oferecer ou não certos estímulos é particular de cada pai e mãe. Eu comecei a brincar de massinha com a Gabi depois que a fase oral já tinha passado. Ou seja, ela não fica mais levando objetos para a boca. Mesmo assim fico de olho na brincadeira o tempo todo.

Para a atividade de hoje você vai precisar de massinha, palitos de churrasco ou canudo e penne.

Eu estou começando a estimular uma nova habilidade de coordenação motora fina na Gabi que é a capacidade e passar um objeto por dentro do outro. Ainda não é fácil para ela, mas é assim que se começa. No início a criança tem dificuldade, mas depois, com a prática, pega o jeito e quando a gente menos espera ela está fazendo algo novo. Neste caso, eu tirei a parte pontiaguda do palito de churrasco, quebrei a vareta em dois pedaços e enfiei na massinha

A ideia é ver se ela consegue encaixar o penne do palito e chegar neste resultado.

Eu já tinha feito a brincadeira da massinha com canudos para a Gabi, e por isso ela já está familiarizada a encontrar cantinhos com atividades preparadas para ela. Então, eu deixei a mesa da varanda assim:

Primeiro a Gabi analisou o penne (e não, não levou a boca!)

Depois ela reparou que já tinha um penne enfiado no palito e resolveu ver se conseguia fazer o mesmo.

Não estava fácil dela conseguir sozinha (e as vezes, só testando para a gente saber) e eu resolvi ajudar segurando a base do palito

Mesmo assim foi difícil. Até que ela conseguiu e aí resolveu retirar o palito da massinha.

Daí, não teve jeito, a brincadeira passou a ser o palito e a massinha

Perceba que apesar dela ter alcançado o resultado esperado, que é o de enfiar o macarrão no palito, pelo menos não neste momento, a atividade foi interessante e permitiu uma série de descobertas para ela. O foco mudou? Não tem problema! Na hora de brincar, principalmente com os bebês, o percurso, a experiência com o material e a pequena habilidade adquirida naquele momento é o que realmente importa!

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* Fonte: Babycenter